Начальное общее образование (1-4 классы) — это первый этап общего образования у детей. Получая начальное образование, дети приобретают первые знания об окружающем мире, навыки в общении и решении прикладных задач. На этом этапе формируется и начинает развиваться личность ребёнка, что подчёркивает его важность для общества и государства.

Основное общее образование (5-9 классы) — второй уровень общего образования, целями которого является создание условий для становления и формирования личности обучающегося, развитие его склонностей и интересов. Основное общее образование является необходимым этапом для получения среднего общего образования и начального профессионального образования.

Среднее общее образование (10-11 классы) — третий, завершающий уровень общего образования, целями которого являются развитие творческих способностей обучающегося и формирования навыков самостоятельного обучения. В соответствии с Федеральным законом №273-ФЗ "Об образовании РФ" среднее общее образование является общедоступным, но не обязательным. Среднее общее образование является необходимым этапом для получения высшего образования. Основное назначение старших классов — подготовка к поступлению в вуз. В старшие классы ученики проходят после отсевочных экзаменов, которыми заканчивается основное общее образование

Основное среднее общее образование (10-11 классы) — второй уровень общего образования, целями которого является создание условий для становления и формирования личности обучающегося, развитие его склонностей и интересов. Основное среднее общее образование является необходимым этапом для получения среднего общего образования и начального профессионального образования.

Адаптированная основная общеобразовательная программа (1 вариант) (далее – АООП) МБОУ "Каршига-Аульская СОШ" разработана на основе примерной АООП для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). АООП определяет содержание и организацию образования обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), реализуется через организацию урочной и внеурочной деятельности. АОПП состоит из трех разделов:  целевой, который определяет цели, задачи, планируемые результаты и способы достижения результатов  содержательный, который определяет общее содержание образования обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)  организационный, который определяет общие рамки организации образовательного процесса в МБОУ«Каршига-Аульская СОШ», а также механизм реализации АООП В целевом разделе представлены: пояснительная записка, планируемые результаты освоения АООП, система оценки достижения планируемых результатов. В содержательном разделе представлены программы, ориентированные на достижение личностных и предметных результатов:  Программа формирования базовых учебных действий  Программа отдельных учебных предметов, курсов коррекционноразвивающей области  Программа духовно-нравственного развития  Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни  Программа внеурочной деятельности В организационном разделе представлены: учебный план, система условий реализации АООП.  В разработке АООП (1 вариант) МБОУ "Каршига-Аульская СОШ" принимали участие: администрация ОО, руководители МО педагогов, узкие специалисты (учитель-логопед, педагог-психолог, учитель-дефектолог.